Departamento de Matemática

Edna Maura Zuffi

Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1989), mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1991) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1999) - área de concentração em Ensino de Ciências e Matemática. Atualmente é professora doutora da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, história da matemática, aspectos cognitivos e linguísticos na educação matemática e ensino de matemática através da resolução de problemas. Coordenou o Curso de Licenciatura em Matemática no ICMC-USP, nos períodos de 1998 a 2009 e voltou à coordenação de 2011 a 2017; foi suplente da presidência da Comissão de Graduação do ICMC-USP, de novembro/2003 a novembro/2007 e de maio/2009 a outubro/2009. Possui experiência em outras comissões administrativas desta instituição. É membro consultora das Revistas especializadas em Educação Matemática: Bolema, Hipátia, Ciência e Educação e Perspectivas da Educação Matemática.

http://lattes.cnpq.br/6456495585291832 (30112021)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise: 1990-HOJE

Endereço: Universidade de São Paulo. Departamento de Matemática. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação. Av. Trabalhador São-Carlense, 400 CEP 13560970 - São Carlos, SP - Brasil

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Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (19)
1. BERGAMASCO, A. P.; ZUFFI, E. M.. On Global Hypoellipticity on the Torus. Tsukuba Journal of Mathematics. v. 21, n. 2, p. 319-327, 1997.
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2. ZUFFI, E. M.. Alguns Aspectos do Desenvolvimento Histórico do Conceito de Função. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO). v. Ano8, n. 9, p. 10-16, 2001.
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3. ZUFFI, E. M.; PACCA, J. L. A.. Sobre Funções e a Linguagem Matemática de Professores do Ensino Médio. ZETETIKE (UNICAMP). v. 8, n. 13/14, p. 7-28, 2000.
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4. ZUFFI, E. M.. Conversando com professores de Matemática sobre a questão da comunicação em sala de aula. Revista de Educação Matemática. v. ano 8, n. no. 6-7, p. 7-14, 2002.
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5. ZUFFI, E. M.; PACCA, J. L. A.. O Conceito de Função e sua Linguagem para os Professores de Matemática e Ciências. Ciência e Educação (UNESP). v. 8, n. 1, p. 1-12, 2002.
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6. BIASI, C.; ZUFFI, E. M.. Commutative Semigroups and a Generalization of the Concept of Mean. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. v. 36, n. 5, p. 566-572, 2005.
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7. ZUFFI, E. M.; FELICIANO, L. F.; REIS, M. M. V.. Uma Seqüência Didática com Uso de História da Matemática: O Método de Multiplicação e Divisão Egípcio. Revista de Educação Matemática. v. 9, n. 9-10, p. 55-60, 2005.
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8. ZUFFI, E. M.; REIS, M. M. V.. Estudo de um Caso de Implantação da Metodologia de Resolução de Problemas no Ensino Médio. Bolema (Rio Claro). v. 20, p. 113-137, 2007.
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9. ZUFFI, E. M.; ONUCHIC, L. L. R.. O Ensino-Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas e os Processos Cognitivos Superiores. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA). v. 11, p. 79-97, 2007.
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10. ZUFFI, E. M.; SOUZA, P.. Percepções sobre a História da Matemática num Curso de Formação Inicial de Professores. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (SÃO PAULO). v. 25, p. 37-45, 2008.
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11. LORENZATO, S.; ZUFFI, E. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E (DES)CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL. Revista Educação e Cidadania. v. 8, p. 45-55, 2010.
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12. ZUFFI, E. M.. DISCIPLINAS INTRODUTÓRIAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A TRANSIÇÃO ?ENSINO MÉDIO - ENSINO SUPERIOR. Revista de Educação Matemática. v. 11, p. 35-45, 2010.
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13. PIPITONE, M. A. P.; ZUFFI, E. M.; Rivas, N.P.. UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONSTITUIÇÃO E AÇÃO: O CASO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (IMPRESSO). v. 91, p. 144-160, 2010.
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14. ZUFFI, EDNA MAURA; DEGRAVA, CLÁUDIA FLORA; UTSUMI, MIRIAM CARDOSO; PRADO, ESTHER PACHECO DE ALMEIDA. Narrativas na Formação do Professor de Matemática: o caso da professora Atíria. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso). v. 28, p. 799-819, 2014.
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15. ZUFFI, E. M.. A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU PARALISIA CEREBRAL EM SALAS DE AULA REGULARES DE MATEMÁTICA. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. v. 7, p. 1-38, 2014.
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16. ZUFFI, E. M.. ALGUNS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO CONCEITO DE FUNÇÃO. Hipátia- Revista Brasileira de História, Educação e Matemática. v. 1, p. 1-10, 2016.
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17. ZUFFI, E. M.. A Resolução de Problemas e Sistemas Lineares: um estudo de caso no ensino médio envolvendo um método de escalonamento simplificado. SIGMAE. v. 6, p. 27-35, 2017.
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18. MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL; LAMIM NETTO, MANOEL DE SOUZA; ZUFFI, EDNA MAURA. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o Ensino Fundamental. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 29, p. e021024-, 2021.
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19. UTSUMI, MIRIAM CARDOSO; ZUFFI, EDNA MAURA; PRADO RODRIGUES, ESTHER ALMEIDA. O Uso de Narrativas na Formação Inicial de Professores de Matemática. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. v. 10, p. 154-163, 2018.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (1)
1. ZUFFI, E. M.. O programa de formação de professores e a gestão dos cursos de licenciatura na Universidade de São Paulo. Em: Políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa. 1 ed. : Oficina Universitária; Cultura Acadêmica. 2016.v. 1, p. 57-72.
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Textos em jornais de notícias/revistas (7)
1. ZUFFI, E. M.; MANZOLI NETO, O.; MENEGHETTI, R. C. G.. Extensão, Conhecimento e Formação de Professores - Relato de uma Experiência. Revista Participação- Tema: A Extensão na Sociedade do Conhecimento- edição SBPC, v. 7, p. 52-55, 03072000.
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2. ZUFFI, E. M.. Para que serve o pensamento matemático?. Jornal da USP, p. 2-2, 22061992.
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3. ZUFFI, E. M.. O Brasil e a Educação que Finge. Jornal da USP, p. 6-7, 19032007.
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4. Nacarato, A.M.; Passos, C.L.B.; ZUFFI, E. M.; Sousa, M.C. de; Lopes, C.E.. A avaliação docente em discussão: o caso do último concurso PEB II do Estado de São Paulo. Primeira Página, p. B4-B4, 31052007.
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5. ZUFFI, E. M.. O Brasil e a Educação que Finge ? Parte II. Jornal da USP, p. 12-13, 09062008.
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6. ZUFFI, E. M.. Educação Bioinspirada em Nanotecnologia. Jornal da USP, p. 12-13, 05112012.
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7. Nacarato, A.M.; Passos, C.L.B.; ZUFFI, E. M.; Sousa, M.C. de; Lopes, C.E.. Algumas razões pelas quais a Educação Matemática no Estado vai mal e que ninguém diz. Primeira Página, p. B4-B4, 02062007.
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (24)
1. ZUFFI, E. M.; PACCA, J. L. A.. O conceito de função: seu desenvolvimento histórico e sua apresentação no Ensino Médio. Em: III Seminário Nacional de História da Matemática, v. I, p. 243-254, 1999.
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2. ZUFFI, E. M.; PACCA, J. L. A.. A Linguagem Matemática de Professores do Segundo Grau e o Conceito de Função: suas concepções e suas práticas pedagógicas. Em: VI Encontro Nacional de Educação Matemática, v. II, p. 280-282, 1998.
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3. BERGAMASCO, A. P.; ZUFFI, E. M.. Globally Hippoelliptic Operators on the Torus. Em: 36o. Seminário Brasileiro de Análise, v. I, p. 221-229, 1992.
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4. ZUFFI, E. M.. As concepções de ação, processo e objeto para o conceito de função e a linguagem matemática do segundo grau. Em: II Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, v. I, p. 137-141, 1998.
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5. GLADCHEFF, A. P.; ZUFFI, E. M.; SILVA, D. M.. Um instrumento para Avaliação da Qualidade de Softwares Educacionais de Matemática para o Ensino Fundamental. Em: VII Workshop de Informática na Escola, v. 1, p. -, 2001.
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6. ZUFFI, E. M.. Algumas Reflexões sobre Pesquisas Envolvendo Teorias de Linguagem, Linguagem Matemática e Processos Cognitivos. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. -, 2001.
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7. ZUFFI, E. M.. Linguagem Matemática, Formação de Professores de Matemática e o Conceito de Função. Em: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. 1, p. 195-196, 2002.
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8. ZUFFI, E. M.. Desenvolvimento e Avaliação de uma Pedagogia Universitária Participativa no Ensino Médio: Atividades com ênfase em Matemática, Ciências e Comunicação. Em: XI Conferência Interamericana de Educação Matemática, v. 1, p. -, 2003.
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9. ZUFFI, E. M.. Linguagem Matemática e a formação inicial de professores: um estudo de caso. Em: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 1, p. 131-132, 2003.
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10. ZUFFI, E. M.. Uma seqüência didática sobre ?funções? para a formação de professores do Ensino Médio. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, v. GT3, p. 1-16, 2004.
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11. ZUFFI, E. M.. Ensino de Funções através da Resolução de Problemas: um estudo de caso na escola pública. Em: V CIBEM- Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, v. 1, p. 1-12, 2005.
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12. Passos, C.L.B.; ZUFFI, E. M.; MENEGHETTI, R. C. G.; e outros. Investigações Geométricas no Contexto de uma Escola Pública Brasileira. Em: Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, v. 1, p. 1-13, 2005.
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13. ZUFFI, E. M.. Licenciatura em Matemática: uma experiência realista de mudança de paradigma. Em: XIII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, v. V.1, p. -, 2006.
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14. ZUFFI, E. M.. Linguagem, cognição e a formação de professores. Em: III SIPEM- Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 01, p. 01-18, 2006.
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15. ZUFFI, E. M.. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENFRENTAMENTO DE UMA REALIDADE ESCOLAR COMO ESPAÇO DE APROXIMAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. Em: Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-15, 2007.
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16. Camargo, M.M.V.R.; ZUFFI, E. M.. Estudo de Um Caso de Implementação da Metodologia de Resolução de Problemas no Ensino Médio. Em: IV EBREM: Encontro Brasiliense de Educação Matemática, v. 1, p. 119-129, 2008.
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17. ZUFFI, E. M.. A LINGUAGEM E DIFICULDADES INICIAIS DE ALUNOS INGRESSANTES EM CURSOS DE MATEMÁTICA. Em: IV SIPEM- Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática, v. G09, p. -, 2009.
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18. ZUFFI, E. M.; Jacomelli, C.V.. Resolução de Problemas e Investigações Matemáticas: alternativas metodológicas para a sala de aula e para a formação de professores. Em: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, v. 1, p. -, 2009.
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19. ZUFFI, E. M.; Jacomelli, C.V.. O USO DE ASPECTOS SÓCIO-CULTURAIS PARA A MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Em: X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-11, 2010.
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20. ZUFFI, E. M.; Jacomelli, C.V.; Palombo, R.D.. Pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no Brasil e a aprendizagem em Matemática. Em: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, v. 1, p. 1-12, 2011.
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21. ZUFFI, E. M.; Bento, D.L.. Um levantamento sobre o uso das teorias sócio-histórico-culturais para o ensino e a aprendizagem em Matemática. Em: XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática, v. 1, p. 1-12, 2011.
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22. Bento, D.L.; ZUFFI, E. M.. Uma sequência didática para ensino de Geometria no 6º ano. Em: XI EPEM- Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 1-11, 2012.
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23. DINIZ, A. A.; ZUFFI, E. M.; MIASHITA, M. M.. Brincando com Origami: construindo o cubo. Em: XI EPEM-Encontro Paulista de Educação Matemática, v. 1, p. 1-6, 2012.
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24. ZUFFI, E. M.. LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Em: X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, v. 1, p. 1-12, 2010.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (1)
1. ZUFFI, E. M.; DINIZ, A. A.; Bento, D.L.; MIASHITA, M. M.. GEOMETRIA NO PIBID: UM ENFOQUE DIVERTIDO NO COTIDIANO DO ALUNO E NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Em: XI EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, v. 1, p. 892-896, 2012.
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Resumos publicados em anais de congressos (5)
1. ZUFFI, E. M.. High School Teachers' Conceptual Images for Functions. Em: The 9th International Congress on Mathematical Education, v. I, n. 1, p. 297-297, 2000.
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2. ZUFFI, E. M.. Linguagem Matemática, o conceito de função e professores do Ensino Médio. Em: I Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 1, p. 348-352, 2000.
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3. GRULHA JR, N. G.; ZUFFI, E. M.. O Último Teorema de Fermat. Em: IV Seminário Nacional de História da Matemática, v. 1, p. 374-375, 2001.
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4. GLADCHEFF, A. P.; ZUFFI, E. M.; SILVA, D. M.. Um instrumento para Avaliação da Qualidade de Softwares Educacionais de Matemática para o Ensino Fundamental. Em: XXI Congresso da SBC, v. 1, n. 1, p. 88-88, 2001.
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5. ZUFFI, E. M.. MATHEMATICS TEACHERS´ PREPARATION AND A MODEL TO EXPLAIN HIGHER PSYCHOLOGICAL PROCESSES. Em: PME 34- Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, v. 2, n. 1, p. 125-125, 2010.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (24)
1. ZUFFI, E. M.. A importância da disciplina ?Matemática do Ensino Básico: abordagem crítica? para a formação inicial de professores. 2009. VI CIBEM -Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. (Comunicacao)
2. ZUFFI, E. M.. MATHEMATICS TEACHERS´ PREPARATION AND A MODEL TO EXPLAIN HIGHER PSYCHOLOGICAL PROCESSES. 2010. PME 34- Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. (Comunicacao)
3. ZUFFI, E. M.. LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. X ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. (Conferencia)
4. ZUFFI, E. M.. LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. XV Semana de Matemática e I Encontro de Ensino de Matemática da UTFPR. (Conferencia)
5. ZUFFI, E. M.. Mesa redonda: Licenciatura: qual o caminho?. 2015. 14a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. (Outra)
6. ZUFFI, E. M.. A QUESTÃO DA LINGUAGEM NA FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2006. EPEM- Encontro paulista de Educação Matemática. (Conferencia)
7. ZUFFI, E. M.. Resolução de Problemas e Investigações: duas propostas alternativas para o Ensino de Matemática. 2007. . (Conferencia)
8. ZUFFI, E. M.. As séries escolares iniciais e o prazer de aprender matemática. 2007. Seminário do Programa Território Escola de Bebedouro. (Conferencia)
9. ZUFFI, E. M.. Estratégias de aprendizagem no Ensino Superior. 2013. Recepção aos calouros do ICMC-USP. (Conferencia)
10. ZUFFI, E. M.. Competências Matemáticas para o Século XXI e a Formação do Professor. 2012. XI Semana da Matemática. (Conferencia)
11. ZUFFI, E. M.. Alguns temas de pesquisa em Educação Matemática. 2016. Programa de Pós-Graduação do IME-USP. (Conferencia)
12. ZUFFI, E. M.. Formação do Professor de Matemática: desafios e perspectivas. 2010. XV Semana Acadêmica de Matemática e I Encontro de Matemática. (Outra)
13. ZUFFI, E. M.. Onde está a Matemática? - reflexões sobre uma linguagem. 2009. Palestra a convite. (Conferencia)
14. ZUFFI, E. M.. Linguagem Matemática e a inclusão de alunos com necessidades especiais em salas de aulas regulares. 2013. Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. (Conferencia)
15. ZUFFI, E. M.. Ensino através da resolução de problemas: alguns casos e seus aspectos cognitivo. 2015. XXXV Semana de Estudos da Matemática. (Conferencia)
16. ZUFFI, E. M.. A Formação de Professores e a Linguagem Matemática. 2011. Programa de Pós-Graduação em educação Matemática. (Conferencia)
17. ZUFFI, E. M.. O trabalho do educador matemático: perspectivas e desafios. 2004. . (Conferencia)
18. ZUFFI, E. M.. Métodos de Ensino de Sistemas Lineares: a resolução de problemas e o método de escalonamento simplificado. 2016. 19o Simpósio de Matemática para a Graduação - SiM 2016. (Conferencia)
19. ZUFFI, E. M.. A Licenciatura em Matemática no ICMC e o Programa de Formação de Professores da USP. 2007. Semana de Matemática. (Conferencia)
20. ZUFFI, E. M.. A Crise da Educação e os Reflexos no Ensino de Matemática: alguns pontos para o seu enfrentamento. 2009. Semana da Matemática. (Conferencia)
21. ZUFFI, E. M.. Ação Afirmativa: uma proposta alternativa na escola pública. 2006. Semana da Matemática. (Conferencia)
22. ZUFFI, E. M.. Linguagem Matemática e Formação de Professores: alguns pontos para reflexão. 2009. . (Conferencia)
23. ZUFFI, E. M.; DORNAS, A. L.; SOTERIO, C.; SILVA, J. L. F.. Mesa Redonda on-line ?Divulgação Científica e Sociedade ? Ciência: é CloroqueNão devevemos ignorá-la?. 2020. 4o Encontro Acadêmico do ACS USP Student Chapter. (Outra)
24. ZUFFI, E. M.. Resolução de Problemas numa escola pública. 2007. . (Conferencia)
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. GALIAN, C. V. A.; ZUFFI, E. M.; PIETRI, E.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB NOVOS ÂNGULOS: O PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). 2019. FEUSP. (Organização de livro)
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (29)
1. . Pareceres para o pnld-eja 2011. 2010.
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2. . Avaliação do curso de licenciatura em matemática- fc-unesp-bauru. 2009.
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3. . Coordenação da área de matemática em projeto melhoria do ensino público - fapesp. 2004.
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4. . Parecer técnico-científico em um relatório final de projeto de pesquisa. 2001.
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5. . Parecer técnico-científico para relatório de atividades de docente no icmc-usp. 2001.
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6. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2004.
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7. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista zetetiké. 2004.
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8. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2005.
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9. . Cordenação do grupo de pesquisa gt-9- processos cognitivos e linguísticos na educação matemática da sociedade brasileira de educação matemática. 2003.
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10. . Pareceres emitidos para artigos, como membro do conselho consultivo da revista bolema (2). 2006.
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11. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho de pareceristas da revista zetetiké. 2006.
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12. . Pareceres emitidos para artigos, como membro do conselho consultivo da revista bolema (3). 2007.
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13. . Pareceres técnicos (3) sobre projetos de iniciação científica, do programa ensinar com pesquisa. 2007.
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14. . Pareceres técnicos (6) sobre projetos de iniciação científica- programa ensinar com pesquisa. 2008.
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15. . Parecer circunstanciado sobre o relatório de atividades de docente em rdidp. 2008.
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16. . Pareceres emitidos para artigos (3), como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2009.
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17. . Pareceres emitidos para artigos (2), como membro do conselho de pareceristas da revista zetetiké. 2009.
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18. . Coordenação do grupo de trabalho gt09- processos cognitivos e lingüísticos em educação matemática, durante o iv sipem. 2009.
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19. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2010.
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20. . Pareceres como membro do comitê científico do x enem ? encontro nacional de educação matemática. 2010.
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21. . Pareceres como membro do comitê científico do x epem- encontro paulista de educação matemática. 2010.
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22. . Parecer para a each-usp, sobre relatório de docente em rdidp. 2010.
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23. . Parecer sobre projeto de pesquisa no exterior. 2012.
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24. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2011.
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25. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2011.
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26. . Pareceres emitidos como membro da comissão científica do iii siemat-uniban. 2011.
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27. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2012.
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28. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista bolema. 2013.
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29. . Parecer emitido para artigo, como membro do conselho consultivo da revista zetetiké. 2011.
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Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (3)
1. Paulo Henrique Chiari. Ensinando Matemática através da Resolução de Problemas com Uso de Materiais Manipuláveis. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Início: 2019.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
2. Breno Puertas de Freitas e Silva. Investigações matemáticas como metodologia de ensino para uma aprendizagem significativa. Universidade de São Paulo, . Início: 2019.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
3. Daniela Perez. Índices de aproveitamento escolar no segundo ciclo do Ensino Fundamental e algumas propostas de ensino para a aprendizagem significativa. Universidade de São Paulo, . Início: 2021.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (8)
1. Lucas Factor Feliciano. O Uso da História da Matemática em Sala de Aula: o que pensam alguns professores do ensino básico. Instituto de Geociências e Ciências Exatas /UNESP, . 2006.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
2. Cláudia Flora Degrava. Gerando possibilidades concretas de uso da Proposta Curricular do Estado com Metodologias Investigativas. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
3. Renata Oliveira Alves Diniz. Gerando possibilidades concretas de uso da Proposta Curricular do Estado para alunos com necessidades especiais - um estudo de caso. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
4. Lucimar Aparecida Mascarin. A utilização de atividades lúdicas e exploratórias no ensino e aprendizagem de matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2017.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
5. Marília Gabriella de Alcântara Silva. Uma abordagem empírica para o ensino da geometria através de jogos e aspectos culturais locais. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
6. Ricardo Trindade Penha. Geometria espacial no ensino médio: aspectos socioculturais, resolução de problemas e o uso de materiais manipuláveis. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
7. Daniel Ferreira. História do Conceito Matemático de Função e seu Ensino na Escola Básica. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
8. Raquel Aparecida Vilela Mendes. Avaliação de um curso de Educação a Distância para a formação continuada de professores em Matemática. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . 2003.
  Dissertação de mestrado: Edna Maura Zuffi.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (27)

Lucas Factor Feliciano. Um estudo sobre a História da Matemática como meio para ensinar Matemática. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2004.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Lucas Factor Feliciano. Um estudo sobre a História da Matemática como meio para ensinar Matemática II. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2005.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Melise Maria Vallim Reis. Estudo de um caso de implementação da metodologia de resolução de problemas em aulas de Matemática do Ensino Médio. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, . 2005.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Emanuel da Silva Freitas. Desenvolvimento Cognitivo e Educação Matemática: as teorias sócio-histórico-culturais. Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2006.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Thaísa de Carvalho Comodaro Bueno. História da Matemática e suas Relações com a Educação Matemática. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. 2006.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Patrícia de Souza. Percepções sobre a História da Matemática num Curso de Formação Inicial de Professores. Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. 2007.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Camila Mariana Ruiz. A importância da disciplina ?Matemática do Ensino Básico: abordagem crítica? para a formação inicial de professores. Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. 2007.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Carla Cristina Pompeu. Aspectos sócio-histórico-culturais e sua influência na motivação para a aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, . 2007.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
André Roberto da Silva. A linguagem e dificuldades iniciais de alunos ingressantes em cursos de Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2008.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Leandro dos Reis Oliveira. Aspectos sócio-histórico-culturais e a motivação para a aprendizagem em Matemática na Escola Básica. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2008.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Christiane Vinholes Jacomelli. Resolução de Problemas e Investigações Matemáticas: alternativas metodológicas para a sala de aula. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2008.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Élida da Costa Aprígio. Percepções e dificuldades de futuros professores de Matemática em relação à linguagem específica da área. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2008.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Daiane de Souza Santos. História da Matemática nos Livros Didáticos, sob o olhar de alunos de professores do Ensino Básico. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2009.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Cristiane Vinholes Jacomelli. Uma proposta colaborativa do uso de aspectos sócio-histórico-culturais para a motivação da aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2009.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Gabriela Alexandra Mendes. Uma proposta colaborativa do uso de aspectos sócio-histórico-culturais para a motivação da aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2009.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Cristiane Vinholes Jacomelli. Um levantamento de pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais para a aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2010.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Renato Dias Palombo. Um levantamento de pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais para a aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2010.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Daniel Lavandoski Bento. Um levantamento sobre o uso das teorias sócio-histórico-culturais para o ensino e a aprendizagem em Matemática. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2010.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Joice Yuko Obata. Aspectos sócio-histórico-culturais e a motivação para a aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2012.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Patrícia Gilavert Fernandes. Aspectos socioculturais e a motivação para a aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência ? parte III. Universidade de São Paulo, . 2013.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Patrícia Gilavert Fernandes. Uma proposta de ensino e aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. 2014.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Patrícia Gilavert Fernandes. Uma proposta de ensino e aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação -USP. 2015.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Daniela Perez. Um estudo sobre a atuação profissional de egressos do Curso de Licenciatura em Matemática de São Carlos. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação -USP. 2016.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Aline Cristina Jacomassi. Um estudo sobre a atuação profissional de egressos do Curso de Licenciatura em Matemática de São Carlos. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação -USP. 2016.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Daniela Perez. Aprofundando estudos sobre ensino e aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação -USP. 2017.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Daniela Perez. Resolução de Problemas e a EJA: um estudo de alternativas metodológicas para a sala de aula. Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação -USP. 2019.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Luíza Oliveira Deróbio. Ensino e aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência. Universidade de São Paulo, . 2018.
Iniciacao_cientifica: Edna Maura Zuffi.
Orientações de outra natureza (62)

Liliane Elizabete Saviani. Desenvolvimento e Avaliação de uma Pedagogia Universitária Participativa no Ensino Médio. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, . 2006.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Lucilia Gomes Donato. Desenvolvimento e Avaliação de uma Pedagogia Universitária Participativa no Ensino Médio. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, . 2006.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Aline Alves Diniz. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Milenna Midori Miashita. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Daniel Lavandoski Bento. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Élida de Almeida Simplício. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2011.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Jane Marques dos Santos. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gisele Sandrin. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thaís Tatiane de Oliveira. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Joice Yuko Obata. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Guilherme L. Queiroz. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Marina Cancio. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Renato Alexandre Silva Júnior. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor - ensino de geometria. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2013.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Renato Alexandre Silva Júnior. Projeto PIBID USP - Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Laerte Baldo. Projeto PIBID USP- Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Marina Cancio Rodrigues. Projeto PIBID USP - Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Felipe Ferri Navascues. Projeto PIBID USP- Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Pâmela Hanara B. de Almeida. Projeto PIBID USP - Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Joice Yuko Obata. Projeto PIBID USP - Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thássia Rafaela Camilo Câmara. Projeto PIBID USP- Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
João Carlos Caldato Correia. Projeto PIBID USP - Licenciatura em Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2014.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thaís Alvarenga Basso. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil VI. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Jamil Menck Junior. O LEM - Laboratório de Ensino de Matemática, a formação de professores e a divulgação de saberes matemáticos II. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
GABRIEL LIMA SANTA MARIA. Residência Pedagógica USP- Subprojeto Ciências e Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
GABRIEL TADEU RODRIGUES ROSO MESQUITA. Residência Pedagógica USP- Subprojeto Ciências e Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
VITÓRIA LETÍCIA DE ALMEIDA. Residência Pedagógica USP- Subprojeto Ciências e Matemática. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Alexandre Migloria. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Beatriz Brandão da Silva. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Bruno Capelari de Lacerda. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Dhiego Felipe de Carvalho. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriel Tadeu Rodrigues Roso Mesquita. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriela Akemi Kosuji. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Isadora Souza Trevizo. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thaís Alvarenga Basso. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Nicodemos Grangeiro da Costa. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thairiny Weriani Luciano Parente. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Clayton Miccas Junior. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil III e IV. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Mariane Romildo dos Santos. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil III. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriel Braga da Cruz. A Matemática Está em Tudo!. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2018.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Alexandre Miglória. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Beatriz Brandão da Silva. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Bruno Capelari de Lacerda. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Felipe Cesar Bevilaqua. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriel Tadeu Rodrigues Roso Mesquita. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriela Akemi Kosuji. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Isadora Souza Trevizo. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thaís Alvarenga Basso. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Thairiny Weriani Luciano Parente. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Mateus Brito. PIBID-USP - subprojeto de Matemática do ICMC. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Clayton Miccas Junior. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil IV e V. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Filipe Augusto Oliveira da Costa. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil V. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriel Braga da Cruz. A Matemática Está em Tudo!. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Cláudia Rodrigues da Silveira. O LEM - Laboratório de Ensino de Matemática, a formação de professores e a divulgação de saberes matemáticos. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2019.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Clayton Miccas Junior. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil V. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Filipe Augusto Oliveira da Costa. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil V. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Jamil Menck Junior. Matemática e Física - integrando teorias e práticas pedagógicas na formação de futuros professores em sua atuação na escola pública. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Danilo da Silva Moraes. Matemática e Física - integrando teorias e práticas pedagógicas na formação de futuros professores em sua atuação na escola pública. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Andrey Pereira Vitor. Matemática e Física - integrando teorias e práticas pedagógicas na formação de futuros professores em sua atuação na escola pública. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Luis Felipe Borges de Messis. Matemática e Física - integrando teorias e práticas pedagógicas na formação de futuros professores em sua atuação na escola pública. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
VITÓRIA LETÍCIA DE ALMEIDA. O LEM - Laboratório de Ensino de Matemática, a formação de professores e a divulgação de saberes matemáticos. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Gabriel Braga da Cruz. A Matemática Está em Tudo!. Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP. 2020.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.
Guilherme Andolfato Libanori. Desenvolvimento e Avaliação de uma Pedagogia Universitária Participativa no Ensino Médio. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, . 2006.
Orientacao-de-outra-natureza: Edna Maura Zuffi.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (13)

2007-2007. História da Matemática como Meio para Ensinar Matemática - IC - PIBIC-CNPq

Membro: Edna Maura Zuffi.
2004-2004. Estudo de um Caso de Implementação da Metodologia de Resolução de Problemas em aulas de Matemática do Ensino Médio - IC

Membro: Edna Maura Zuffi.
2005-2005. História da Matemática e suas Relações com a Educação Matemática - IC - FAPESP

Membro: Edna Maura Zuffi.
2005-2005. Desenvolvimento Cognitivo e Educação Matemática: as teorias sócio-histórico-culturais - IC - PIBIC - CNPq

Membro: Edna Maura Zuffi.
2008-2008. A linguagem e dificuldades iniciais de alunos ingressantes em cursos de Matemática- IC

Membro: Edna Maura Zuffi.
2008-2008. A linguagem e dificuldades iniciais de alunos ingressantes em cursos de Matemática- IC

Membro: Edna Maura Zuffi.
2012-2012. Aspectos sócio-histórico-culturais e a motivação para a aprendizagem em Matemática para alunos com deficiência

Membro: Edna Maura Zuffi.
2012-2012. Monitoria de Matemática no Centro de Divulgação Científica e Cultural da USP
Minicursos, plantões de dúvidas e atendimento ao público em geral na área de Matemática
Membro: Edna Maura Zuffi.
2011-2011. Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor
Parte do Programa PIBID-USP em três escolas estaduais de São Carlos-SP
Membro: Edna Maura Zuffi.
2015-2015. Um estudo sobre a atuação profissional de egressos do Curso de Licenciatura em Matemática de São Carlos

Membro: Edna Maura Zuffi.
2017-2017. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ? PIBID-USP
participação como Gestora Institucional do Programa de Iniciação à Docência da USP
Membro: Edna Maura Zuffi.
2018-2018. Matemática e Ciências Exatas São Carlos - integrando teorias e práticas pedagógicas na formação de futuros professores e alunos.
Subprojeto e Núcleo do PIBID USP- edital jul/2018 a fev/2020 Atuação da docente como colaboradora em 2018 e como coordenadora bolsista de 2019 a fev/2020.
Membro: Edna Maura Zuffi.
2015-2015. Divulgando Jogos e Conhecimentos Matemáticos para São Carlos e o Brasil

Membro: Edna Maura Zuffi.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (10)

Congresso Ibero-americano de Educação Matemática. V CiBEM- Congresso Ibero-americano de Educação Matemática
19º Colóquio Brasileiro de Análise. · 19º Colóquio Brasileiro de Análise
A importância da disciplina ?Matemática do Ensino Básico: abordagem crítica? para a formação inicial de professores. VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática
Percepções e dificuldades de futuros professores de Matemática em relação à linguagem específica da área. XVII Congresso de Iniciação Científica e VIII Jornada de Ciência e Tecnologia da UFSCar
Resolução de Problemas e investigações matemáticas: alternativas metodológicas para a sala de aula e para a formação de professores. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no Brasil e a aprendizagem em Matemática. XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática
9th International Congress on Mathematical Education (ICME 9). 9th Internationsl Congress on Mathematical Education (ICME 9)
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática (XI CIAEM). XI Conferência Interamericana de Educação Matemática (XI CIAEM)
MATHEMATICS TEACHERS´ PREPARATION AND A MODEL TO EXPLAIN HIGHER PSYCHOLOGICAL PROCESSES. PME 34- Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Um levantamento sobre o uso das teorias sócio-histórico-culturais para o ensino e a aprendizagem em Matemática. XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática

Organização de eventos

Total de organização de eventos (15)

. IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. UNESP-Bauru. 2008. Organizacao
. X EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. SBEM-SP. 2010. Organizacao
. SiM- Simpósio de Matemática para a Graduação. Departamento de Matemática - ICMC-USP. 2005. Organizacao
. Colóquios de Matemática para a Graduação. Departamento de Matemática- ICMC-USP. 2005. Organizacao
. SiM-Simpósio de Matemática para a Graduação. Departamento de Matemática - ICMC-USP. 2006. Organizacao
. Feira de Profissões da USP. Universidade de São Paulo. 2012. Organizacao
. SiM- Simpósio de Matemática para a Graduação. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2017. Organizacao
. SiM- Simpósio de Matemática para a Graduação. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação -USP. 2018. Organizacao
. Simpósio de Matemática para a Graduação - SiM. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2018. Organizacao
. Colóquios de Matemática para a Graduação. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2018. Organizacao
. Simpósio de Matemática para a Graduação - SiM. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2019. Organizacao
. Colóquios de Matemática para a Graduação. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2019. Organizacao
. Simpósio de Matemática para a Graduação - SiM. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2017. Organizacao
. Colóquios de Matemática para a Graduação. Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - USP. 2017. Organizacao
. Colóquios de Matemática para a Graduação. Departamento de Matemática -ICMC-USP. 2006. Organizacao

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Edna Maura Zuffi ⇔ Renata Cristina Geromel Meneghetti (3.0)
MENEGHETTI, RENATA CRISTINA GEROMEL; LAMIM NETTO, MANOEL DE SOUZA; ZUFFI, EDNA MAURA. Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o Ensino Fundamental. ZETETIKÉ (ON LINE). v. 29, p. e021024-17, 2021.
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MANZOLI NETO, O.; MENEGHETTI, R. C. G.; ZUFFI, E. M.. Extensão, Conhecimento e Formação de Professores - Relato de uma Experiência. Revista Participação- Tema: A Extensão na Sociedade do Conhecimento- edição SBPC, v. 7, p. 52-55, 03072000.
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MENEGHETTI, R. C. G.; PASSOS, C. L. B.; ZUFFI, E. M.; Et. Al.. Investigações Geométricas no Contexto de uma Escola Pública Brasileira. Em: V CIBEM Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, v. 1, p. 1-15, 2005.
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(*) Relatório criado com produções desde 1970 até 2023
Data de processamento: 06/04/2023 14:44:32

Relatório gerado por scriptLattes V8.13. Os resultados estão sujeitos a falhas devido a inconsistências no preenchimento dos CVs Lattes. E-mail de contato: artur@icmc.usp.br